思辨赋能，教践知行

——外国语学院学子参与高中英语学科高地研讨活动

为进一步深化英语学科教学认知、近距离观摩高中英语课堂创新实践，11月19日下午，外国语学院33名本研学生代表赴上海师范大学附属中学参与观摩以“时文解码·思辨生长”为主题的上海市高中英语学科教学高地研讨活动。

活动伊始，上海师范大学附属中学沈传辰老师带来教学展示课《Evaluating the Potential Benefits and Drawbacks of Social Media Bans for Users Under 16》：以青少年社交媒体限制政策为素材，引导课堂学生开展批判性分析，学生们现场观摩了这一思辨互动的完整设计与实施过程，直观感受了时文阅读在课堂中的应用方式。

随后，上海师范大学附属中学校长黄岳辉作“高中英语思辨性课堂的建构与实践”主报告，分享了学校在学科教学高地建设中，以“资源赋能、思维进阶、课堂转型”为核心的实践路径，为在场学生清晰呈现了高中英语思辨课堂的打造策略。报告结束后，浦东教育发展研究院沈冬梅主持教师与谈环节，徐伟贻、宋羽翀等多位教师围绕“时文阅读与批判性思维发展”展开交流，结合一线教学实例探讨了时文资源开发、思维能力培养的具体方法，这些内容也为学生提供了教学实践的参考视角。活动尾声，上海市控江中学唐晓澄、上海外国语大学束定芳教授进行专家点评，肯定了活动的实践价值，并从学科核心素养落地的角度提出深化建议，帮助在场学生进一步理解了英语教学的底层逻辑。

通过参与活动，外国语学院本研学生们直观感受了高中英语思辨性课堂的前沿创新实践，进一步明晰了英语教育的核心逻辑与实践路径，激发了深耕教学领域、提升专业实践能力的热情。学院将持续聚焦学生专业成长需求，帮助外语学子在笃行教育之路中夯实专业基础，拓宽教学视野，成长为兼具理论深度与实践能力的优秀英语教育人才。